Collège de la petite Camargue
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- Fiche pédagogique 2 : séance 2 (les ouvrages de fiction et la cote)
- Fiche pédagogique 3 : séance 2 suite (les ouvrages de fiction : classement dans les rayons et les étagères)
- Fiche pédagogique 4 : séance 3 (découverte et utilisation de BCDI3 : recherche d’un ouvrage de fiction sur titre, auteur,thème)
- Fiche pédagogique 5 : séance 4 (classement des documentaires)
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- Séquence 1 : découverte d’un nouveau type de livre
- Projet pédagogique : le fait divers traité dans de nouveaux types de ressources
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- Pourquoi les taches de rousseur existent-elles ? par Clara Christen
- Pourquoi les léopards ont-ils des taches noires ? par Rémy Lambé
- Comment la Terre a t-elle existé ? par Chloé Chapelle-Bremond
- Pourquoi les moustiques piquent-ils ? par Nelly Sauvadet
- Pourquoi les chats ont-ils les yeux qui brillent dans le noir ? par Romain Lopez
- Pourquoi les coccinelles ont-elles des points noirs ? par Manon Richard
- Pourquoi les vers luisants brillent-ils la nuit ? par Pauline Deléna
- Pourquoi les hommes ont-ils des bras ? par Annaëlle Laurent et Jeanne Cannat
- Pourquoi les babouins ont-ils les fesses roses ? par Adrien Martinez et Benjamin Sanchez
- Comment est née la colère ? par Lucas Gemmet
- Pourquoi les tigres ont-ils de longues canines ? par Romain Albouy
- Pourquoi les papillons sont-ils colorés ? par Flore Cheve
- Pourquoi les pélicans ont-ils des becs à poche ? par Bastien Venant
- Pourquoi les crapauds ont-ils un menton gonflé ? par Laurie Leques
- Pourquoi les hérissons ont-ils des pics ? par Marie-Sarah Dade
- Pourquoi les léopards ont-ils des taches noires ? par Alysson Hervé
- Pourquoi les ours polaires sont-ils blancs ? par Sarah Salhi
- Pourquoi les éléphants ont-ils une longue trompe ? par Tristan Castell
- Pourquoi les étoiles illuminent-elles la nuit ? par Laurie Carmona
- Pourquoi les éléphants ont-ils de longues oreilles ? par Quentin Garcia
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