Collège de la petite Camargue

Définition rapide

Les itinéraires de découverte (ou « IDD ») étaient des temps d’enseignement destinés aux élèves de 5^e et de 4^e (cycle central) s’appuyant sur l’interdisciplinarité (croisement des disciplines) et sur les programmes du cycle central. En d’autres termes, les IDD étaient des activités pédagogiques mêlant plusieurs matières et favorisant la découverte d’aspects des programmes, de méthodes de travail et de types de productions qu’on ne pourrait par ailleurs pas développer en classe dans les conditions classiques d’enseignement.

Pour une définition et une description plus complètes, on se reportera au site ÉduSCOL.

Le projet national ayant pris fin, cette rubrique est conservée dans le site afin que de conserver, en archive, les réalisations qui ont été effectuées pendant les années où nous avons pratiqué les IDD.

Les IDD dans notre collège

─ Les IDD devaient encourager le travail de groupe, la créativité (ils mènent à des productions), l’expérimentation, etc. ;
─ à l’issue de chaque semestre, les enseignants évaluaient les élèves selon des critères définis à l’avance faisant intervenir la motivation des élèves, leur implication, leur assiduité, la qualité de leurs productions, etc. Cette note est incluse au bulletin trimestriel.

Les productions des élèves ont été rendues publiques, affichées ou jouées à diverses occasions, selon les supports choisis. Par exemple, certains travaux ont été montrés lors de la fête du collège, rassemblés pour constituer des documents déposés au CDI ou mis en ligne dans le site du collège.