Collège de la petite Camargue

Objectifs documentaires

Classement des documentaires :
─ Savoir faire la distinction entre un ouvrage de fiction et un documentaire ;
─ savoir lire la cote d’un documentaire : la Classification Dewey simplifiée : le Toucan et les Cents cases du savoir ;
─ savoir trouver et ranger un documentaire dans les rayonnages du CDI en utilisant sa cote ;

Objectifs transversaux

Latéralisation spatio-temporelle :
─ mathématiques : les nombres (travail sur l’ordre de grandeur : inférieur à, supérieur à, centaines, dizaines, unités) ;
─ français : l’alphabet ;
─ savoir utiliser la signalétique d’un lieu.

Supports

─ Le fonds documentaire du CDI : les étagères, la signalétique en bout d’étagère ;
─ documentaires sélectionnés pour travail d’observation ;
─ 4 photocopies pour travail en grand groupe ou en autonomie selon les exercices à faire.

J’apprends à classer les documents : découverte de la Classification Dewey et du Toucan (recto-verso)

Classification Dewey : les Cent cases du savoir (tableau)

Exercices sur les Cent cases du savoir

Descriptif

Travail en grand groupe ou en autonomie selon les exercices à faire

─ Rappels des notions connues sur les documentaires ;
─ observation de la cote des documents sélectionnés (couleur, chiffres, lettres) et essai de trouver leur signification ;
─ observation de la signalétique en bout des rayonnages, étagères documentaires, et essai de découverte de la signification des différentes photocopies affichées ( le Toucan et les Cent cases du savoir) ;
─ exercices photocopiés de mise en pratique.