Collège de la petite Camargue

Public concerné

L’initiation à la recherche documentaire concerne tous les élèves de sixième, y compris ceux de Segpa.

Compétences du B2I au collège et activités documentaires

« S’informer, se documenter » est un des domaines de compétence du B2I (compétence n° 4).

Modalités

L’initiation à la recherche documentaire se déroulera sur dix séances qui s’effectueront en demi-groupe pendant une heure de français. Chaque élève aura donc une heure de cet enseignement par semaine.

Ces séances seront animées par l’une des deux professeures-documentalistes en poste au collège, en fonction de leur emploi du temps respectif et de ceux des classes concernées.

Aucun travail à la maison ne sera demandé.

Chaque séance débutera par une rapide évaluation formative de la séance précédente ; une mise au point sera faite si cela est nécessaire. Une évaluation normative interviendra en fin de parcours et elle portera essentiellement sur des savoir-faire. La note obtenue sera comptabilisée dans la moyenne de français.

Planning

Planning du CDI pour les 6^e

Sur ce planning sont indiqués le groupe, l’horaire et le professeur en charge du groupe.

Buts

─ Donner aux élèves les moyens d’acquérir une certaine autonomie en recherche documentaire : savoir trouver le document le plus pertinent pour le sujet de recherche demandé par un professeur parmi tous les documents proposés au CDI. Ce savoir-faire pourra être ré-utilisé quelle que soit la matière ;
─ leur donner des notions de citoyenneté par le respect des lieux, du matériel, du travail des autres et enfin des personnes quelles qu’elles soient (professeurs, camarades ou autres) ;
─ valoriser leurs travaux et leur faire prendre confiance en eux-mêmes à l’oral en leur demandant de présenter le résultat de leurs recherches devant un public.

Objectifs pédagogiques documentaires

Nous avons le devoir de faire découvrir, développer et acquérir aux élèves les compétences documentaires nécessaires à toute scolarité, en travaillant avec eux :
─ connaissance du classement des ouvrages (livres de lecture et documentaires) ;
─ utilisation de la cote et de la classification Dewey simplifiée ;
─ maniement des dictionnaires et encyclopédies ;
─ connaissance des différents types de dictionnaires, des différences entre dictionnaires et encyclopédies, des différents types d’encyclopédies ;
─ maîtrise de l’ordre alphabétique ;
─ utilisation des tables des matières et index d’un ouvrage pour aller au plus vite à l’information cherchée ;
─ utilisation du logiciel documentaire BCDI pour avoir accès à un document du CDI, qui rend les élèves autonomes dans leurs recherches au collège.

Lieu

Toutes les séances auront lieu au CDI.

Supports

─ Les documents du CDI (ouvrages et logiciel de recherche documentaire BCDI3) ;
─ les dossiers Initiation à la recherche documentaire contenant les photocopies des exercices proposés, les fiches de recherche et l’évaluation finale fournis par le CDI.